■文/圖 本報(bào)記者 于新貴

　　12歲的張殿簫是臨清市唐園小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，他還有一個(gè)職務(wù)：唐園小學(xué)家庭圖書(shū)館館長(zhǎng)。

　　2019年，張殿簫成為學(xué)校第二批家庭圖書(shū)館館長(zhǎng)。張殿簫家的客廳就是小小的圖書(shū)館，5個(gè)書(shū)架上擺放著700多本圖書(shū)。已經(jīng)任職三年的“小館長(zhǎng)”張殿簫很認(rèn)真，三年間，他有厚厚的一本“賬”，上面詳細(xì)記錄著從2019年至今到圖書(shū)館讀書(shū)的小朋友的信息。

　　張殿簫喜歡讀歷史書(shū)籍，對(duì)一些歷史事件有自己的見(jiàn)解。“我喜歡讀清朝歷史，清朝是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是最后一個(gè)封建王朝。”張殿簫的媽媽汪燕在兒子的影響下，也養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，最近，她讀完了《中國(guó)通史》和《史記》。如今，張殿簫經(jīng)常與媽媽談?wù)摎v史故事，書(shū)香彌漫在這個(gè)四口之家，其樂(lè)融融。

　　談起設(shè)立家庭圖書(shū)館的初衷，唐園小學(xué)校長(zhǎng)秦紹慧說(shuō)，2018年初，唐園小學(xué)收到捐贈(zèng)圖書(shū)8000余冊(cè)，但是圖書(shū)的利用率不高。為最大限度地將學(xué)校圖書(shū)利用起來(lái)，唐園小學(xué)先行先試，探索創(chuàng)辦農(nóng)村家庭圖書(shū)館。學(xué)校經(jīng)過(guò)逐戶走訪調(diào)研，最終挑選出7名家庭圖書(shū)館“小館長(zhǎng)”，打造了首批家庭圖書(shū)館，這些圖書(shū)館現(xiàn)已發(fā)展到48個(gè)。同時(shí)，唐園小學(xué)開(kāi)展師生誦讀經(jīng)典、演講比賽、親子閱讀等活動(dòng)，累計(jì)舉辦4屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，并且創(chuàng)辦了唐園小學(xué)家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)。學(xué)校鼓勵(lì)“小館長(zhǎng)”開(kāi)展公益勸讀活動(dòng)，向村民發(fā)放“公益勸讀倡議書(shū)”，勸導(dǎo)村民放下手機(jī)，靜心讀好書(shū)。

　　唐園小學(xué)把圖書(shū)館建在農(nóng)村家庭，讓小學(xué)生當(dāng)館長(zhǎng)，探索出一條“雙減”背景下的課外教育新路徑，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升了他們的閱讀能力。該校通過(guò)探索家校聯(lián)建的閱讀模式，統(tǒng)籌利用各類閱讀資源，打破了家校壁壘，拓展了“校內(nèi)校外”的個(gè)性化、趣味性的閱讀空間，打造了學(xué)校教育與實(shí)踐教育相融合的特色育人模式，真正實(shí)現(xiàn)了“減負(fù)提質(zhì)”。

　　唐園小學(xué)創(chuàng)新打造的“學(xué)校+家庭+圖書(shū)館”全民閱讀新模式推出后，取得良好效果。目前，在唐園小學(xué)帶動(dòng)下，唐園鎮(zhèn)的5所公辦小學(xué)積極參與進(jìn)來(lái)，創(chuàng)建了53個(gè)家庭圖書(shū)館，覆蓋唐園鎮(zhèn)所有村。唐園鎮(zhèn)專門(mén)成立家庭圖書(shū)館項(xiàng)目組，按照需要配備孩子看得懂、用得上的圖書(shū)，制定完善圖書(shū)借閱、積分兌換、館長(zhǎng)管理細(xì)則等制度，保證家庭圖書(shū)館規(guī)范運(yùn)行。

　　如今，101名“小館長(zhǎng)”活躍在唐園鎮(zhèn)，成為全民閱讀中的“先鋒隊(duì)”。