新華社記者 王浩明 趙紫羽 白瑜

　　從今年春季學期開始，深圳市正式實施義務教育階段“每天一節(jié)體育課”，政策出臺后引發(fā)社會熱議。開學已經一段時間，深圳中小學體育課上得怎么樣？深圳如何破解運動場地的瓶頸？師資缺口怎樣補上？學生家長反響如何？日前，記者赴深圳多所中小學校走訪。

　　師資怎樣補齊？

　　在深圳市出臺“每天一節(jié)體育課”政策后，華南師范大學體育科學學院教授李培曾估算，深圳市在不增加體育老師周課時的情況下，約有4000名體育教師的缺口。

　　記者在采訪中發(fā)現，體育老師不足確實是開足開好每天一節(jié)體育課面臨的首要問題，各個學校為解決此問題，可謂傾盡全力，“各顯神通”。

　　春節(jié)前，深圳市羅湖區(qū)教育局赴武漢舉行專場招聘會，在新學期開學前招聘了30名體育教師，目前他們已經走上羅湖區(qū)各個中小學操場。

　　羅湖區(qū)的翠園初中、錦田學校和濱河小學都是校園足球特色學校，在“每天一節(jié)體育課”政策實施后，校園足球教練員承擔了不少任務，足球課普遍受到孩子們歡迎。

　　在部分學校，由減少了課時數并經過培訓的其他學科老師“客串”體育老師，竟然產生了意想不到的效果。

　　錦田教育集團總校長衷萬明介紹，學校上學期末召開了體育教學工作論證會，邀請教研員和體育專家制定課程綱要，按照“3+1+1”的模式，3節(jié)由專業(yè)體育教師上課，再加上1節(jié)特色課、1節(jié)活動課。“特別是英語老師上雙語的體育課，效果特別好。”衷萬明說。

　　深圳市教育局相關負責人表示，解決教師缺口問題，最重要的是加大招聘力度，還會通過增加購買服務，與社會俱樂部合作的形式引進優(yōu)秀退役運動員到學校。此外，教育部門還通過與高校體育學院合作，引入更多畢業(yè)生到校實習、就業(yè)。

　　場地如何解決？

　　事實上，在政策發(fā)布之前，深圳市已有部分學校實行了“每天一節(jié)體育課”，也有部分學校每周四節(jié)體育課，新政之下，這些學校的壓力并不大。而對于原來每周三節(jié)體育課，現在增加到每周五節(jié)體育課的學校來說，壓力會變大，特別是在土地資源稀缺的深圳，中小學校面臨體育場地緊張問題。

　　——上天入地，校園里的空間魔術

　　深圳市南山外國語學校香山里小學正進行一堂足球課，一個足球場被擋板分割為6塊迷你場地，一個班的學生被分成6個小組，每名學生都能進行有球對抗訓練。而旁邊的籃球場，一個場地裝了8個籃球架，學生可以分成四組進行訓練。

　　鹽田區(qū)云海學校依山而建，為了方便孩子們運動，學校的操場設在2樓、3樓之間，學生從最遠的教室到操場只需2分鐘，設在3層的籃球中心和5個離教室最近的籃球場課間全部開放，不同樓層的走廊里還設有3個跳繩中心，方便學生隨取隨用。

　　——向外拓展，校園“打開”圍墻

　　學校雖小，社會很大。

　　去年年底，在2011年深圳大運會的開幕式場地深圳灣體育場里舉行了一所小學的運動會。

　　與深圳灣體育場一路之隔的南山外國語學校科苑小學可謂“近水樓臺”，學校利用毗鄰體育中心的優(yōu)勢，與場館建立合作，將體育課延伸到校門之外?？圃沸W校長李彬介紹，學校還與周邊的高爾夫、賽艇、擊劍等體育俱樂部合作，把體育課開到了學校之外。

　　——科技賦能，上課不再“摸魚”

　　在香山里學校，記者觀摩了一堂別開生面的“爬行課”。在體育館里，體育教師帶著學生們模仿各種動物的爬行。一堂課下來，學生滿頭大汗，運動手環(huán)監(jiān)測實時心率顯示，全班所有學生平均心率達到142，運動密度達到87%。心率指標不達標和超標的學生姓名會顯示在屏幕上，體育教師會進行有針對性的指導和調整。

　　社會怎么評價？

　　“我最喜歡的課就是體育課！”在學校采訪中，這幾乎是每個孩子的心聲。

　　家長們也看到了孩子身上的變化。南山區(qū)初二學生家長周然告訴記者，新學期一周五節(jié)體育課內容非常豐富。“總體效果很好。孩子要中考了，本身壓力很大，現在每天保證有戶外運動，看起來心情好很多。”

　　數據會說話。云海學校兩年前開始實行每周四節(jié)體育課，該校小學生《國家學生體質健康標準》優(yōu)良率從2021年的45.39%提高到2023年的64.96%。

　　據新華社深圳3月14日電